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                2014—2015年第二学期体育教研组半学期工作总结
                [来源:本站 | 作者: 加高 | 日期:2015年4月18日 | 浏览7768 次] 字体:[ ]

                体育教研组半学期工作总结

                20142015年第二学期的体育教研组工作已经开展了半▓学期,在学校领导和各部门的大力支持和№正确♂领导下,通过本组同仁的共同努力,开展和完成了学校体育工作任务。

                一、教学工作

                我们根据新课≡改的要求,积极探索新的教学方→法。针对我校的场地设施条件和特点,每位教师认真制定年度教学计划,并按计㊣划完成教学任务。教学中重视人体生理¤机能变化规律在教学过程中的运】用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生,使学生学会锻炼身体并健康地成长。在教学过№程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次,在教学过程中特别重々视人的认知规律的培养。这样,可以使学生尽快地学好技术,形成技能,实现了体育教师真正的精讲多练。最后,在教学中特别重视学生的思想╳极速时时彩,利用体育教材的特点结合具体内容,向学生进♀行思想品德极速时时彩。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的♂精神等。这三点□的有机结合使体育教学起到全面发展的作用。

                二、阳光体育★活动工作

                第一,加强对学生的思想极速时时彩,使学生真正认识到做阳光体ㄨ育活动的重要性和必要∮性,培养◣学生重视、自觉、坚持、认真活动的良好习惯。第二,篮球作为全校传统的锻炼项目,在35月份举行全校性学生男女混№合篮球比赛和男女混合拔河比赛,提高∑学生活动的积极性;强化校园两操,要求全校↓学生参与,使每个班平时做▲操不敢丝毫马虎,提高了课间跑步的△质量,使课间活动落到实处。第三,全面贯彻落←实《中共中』央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神,组织学校各年级●参加第八届全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动,这⌒ 项活动已经圆满结束。

                三、训练和比赛工作

                全组坚持长期@带领学生进行田径队、高考体育特长生训练;本学期组建学〒生足球队训练,在训练过程中努力做好学生▽和家长的思想工作,使家ξ 长能够让学生训练,使学生能够安心训练,尽量做到≡学习、训练两不误。在体育组全体同仁的共◥同努力下,今年的高考体育特长生专业成绩取得※良好的成绩。

                四、课堂教学

                教师对学生的◥过高要求是不利于快乐体育的实施的。教师在要求学生完成动作或训练时,可必要降低难度或要求,使▂身体素质较差的学生也能在运动中体验到成楊空行卻低聲喝道功。对待学生,既要求严》格注重素质的培养,也应注重提高他们的自信心,教学中多采取鼓励和表扬,坚定他们克服困难决心∩,培养他们吃苦耐劳,顽强拼▃搏的体育精神,使大部分学生乐于上体育课,这也是我们体育教师的目的。在上课方面: 1、按《体育课程标准ξ》和学生实际情况,制定学年∞体育教学工作计划,学九道強大期体育教学工作计划,单元教学计划,备好课,写好教材,做到课前布置和检查场地器ζ 材。2、准备部分和整理部分,以及每︻个教学环节前后,都要求学生做好准备或放松活动练习。3、每一堂课教材『合理安排,使学生得到全面的身体锻炼,发展学生各方面◇的素质。4、讲解动√作要领和保护方法,突出重点、难点,示范动作正确,每堂课分︽组练习,既有秩序,又有队形。 5、教材内容的教学安排由易●到难,由简到繁。循序渐进,新旧难易程度和不同性质的教材,搭配好,备课之间的教材衔接好,每次课的教材注意多样化,使学生的身体得到较全面的锻炼。6、注意每堂¤课运动量适度安排,防止身体过渡疲ξ劳,影响下节课的教学。7、全组老师虚心请教有经验的领导和老师,使自己理论和实践经验相结合,钻研教学大惡心妖怪纲,努力地培养体育尖子能度幾次就看你們自己了,辅导差生,提高学生整体╲素质。

                五、体育教研工作

                积极参加教研活①动,通过Ψ集体备课与评课,很大程度上提高了我组体育老师的教学水平。本学期安排李永→记老师上公开课,课后评课说课,集体讲评。积极参加全校赛课听课活动,课后认真撰写哈哈哈教学反思,积极完成教研卐室布置的各项工作。

                这些成绩的㊣取得,离不开校领导的大力支持和关怀,离不开全校师生的大力「支持,也离不开我们全体体育老师的汗水,相信↑我们全体老师会继续努力,为学校的极速时时彩教学再◣创辉煌。

                 

                                                                         2015420

                 


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